2022年11月05日，王丽教授受邀为教育部化学工程与工艺专业虚拟教研室线上交流会议作了一场题为“教学成果奖特色凝练及申报注意事项”的专题分享报告。全国14所石油化工本科高校的教师代表参会，会议由虚拟教研室负责人中国石油大学（华东）教师代表李传主持。
上半场是王丽教授以我校申报国家教学成果奖为案例，从教学成果奖的申报背景与要求、2022年政策新变化、申报过程的心得体会以及特色凝练等四个方面进行了全方位的分享（图2）。
线上会议现场
王丽报告指出，成果特色凝练关联“方法-创新-成效与推广”等要素，进行问题溯源，理清“现实-本质-问题-方法”之间的逻辑和内涵，提出了聚焦学生“职业能力-就业能力-实践能力-人才培养-解决方法”的成果主线，帮助学生打通从学校到职业岗位的最后一公里。并着重介绍了我校周如金副校长创新提出的“目标问题导向”教学理念和“双体系”人才培养模式;分享了我校“教必蕴育，育必铸灵”的教育教学综合改革思想，随后以我校化学工程与工艺专业为例，介绍了如何发挥协同育人优势，做实“素拓项目”体系的经验，以培养学生工程实践能力和解决复杂工程问题能力。特别以《石油炼制工程》和《石油化工工艺学》为例，展示了“目标问题导向”教学模式的实施过程和实施成效。
报告截屏
下半场是石油类高校教师就王丽教授的报告进行了深入的交流和讨论。与会老师高度肯定我校《石油炼制工程》、《石油化工工艺学》、《石油产品与应用》、《虚拟仿真》、《工程实训》等课程的教学改革取得的丰硕成绩，这些课程共同打通了学生从学校学习到企业就业最后一公里的问题，为全国其他石油类院校提供了一个可复制可推广的范式，起到了很好的示范作用。
参会代表一致认为要充分发挥教育部虚拟教研室平台优势，打破石油化工特色高校之间的壁垒，达成进一步“加强合作、优势互补、资源共享、共同发展”的共识，全面助力人才培养的高质量发展，为高水平理工科大学建设贡献力量。
撰稿：孙晋，王丽 审核：谢颖 签发：吴世逵
